Visite uma escola

Já estava com saudades de escrever sobre educação e trazer coisas importantes para a melhoria do ensino em nosso país. Decidi fazer esta postagem motivado por uma conversa que tive a algum tempo com alguns amigos. Eles me contaram que ex-alunos da escola em que estudamos (Escola Estadual Prof. Emygdio de Barros, localizada no bairro Bonfiglioli, em São Paulo - SP), estão organizando uma visita e palestra motivacional aos atuais alunos atuais.

Achei a ideia sensacional, e totalmente coerente com o propósito do projeto Ensino Social. O que poderia ser melhor do que levar motivação e esperança aos alunos de escolas públicas, fazendo-os acreditar que é possível ter sucesso em suas vidas e carreiras profissionais mesmo estudando em colégios considerados pela sociedade como de baixa qualidade, frente a tantas escolas particulares?

Sabemos o quão difícil é para os jovens hoje ingressar no mercado de trabalho, ainda mais para jovens que estudam no ensino público, que em geral vem de uma realidade mais humilde e com menos recursos para competir por boas vagas. Mas acredito muito que cada um pode construir seu futuro, ser protagonista de uma história vencedora e com garra conquistar seu espaço.

Conheço diversas histórias interessantes de amigos que estudaram comigo nesta escola estadual e que hoje são empresários bem sucedidos ou que tem carreiras muito bacanas, que já viajaram o mundo, que são líderes em suas empresas. Cada uma dessas histórias é um ótimo exemplo para esses jovens que estão hoje iniciando a construção de seu espaço na sociedade e servem de incentivo poderoso para que eles possam acreditar em seus sonhos.

Dessa forma, imagino que cada um de nós possa contribuir de alguma maneira para que a escola pública, que pertence a todos os cidadãos brasileiros, e que dessa forma, deve ser apoiada, impulsionada e priorizada por nós para a formação de um novo Brasil. Afinal, não podemos esperar que nossos governantes vão investir para que a educação no país melhore, uma vez que é de interesse deles que ela continue gerando massa de manobra para que cada vez mais políticos de uma casta tradicional e oligarca se perpetue no poder.

Portanto, convido a cada pessoa que visite uma escola e apoie de alguma forma projetos que visem melhorar o ensino público, mesmo que seus filhos estejam estudando em colégios particulares. E incentivo que levem seus filhos para também contribuir nisso, para que eles vejam o quanto é importante compartilhar suas experiências e conhecimentos com outras pessoas.

Em tempos que virou moda "ocupar a escola", acredito que se devemos ocupar ela, devemos levar algo de útil, que realmente contribua com o ensino, e que não prive nossos filhos ou alunos do maior bem que eles tem em suas escolas: o Direito a Educação e ao Aprender.

Dica para Educadores: Aoka - Education Revolution

A empresa Aoka realiza programas intensivos de Aprendizagem Experiencial, os chamados Aoka Learning Journeys (Jornadas de Aprendizagem), que funcionam como verdadeiros catalisadores de conhecimento.

Uma jornada de aprendizagem é uma experiência vivencial que desafia seus participantes a questionar premissas e teorias, a partir da sensibilização, da prática, da inspiração e das provocações que a viagem traz, conduzindo a uma jornada pelos conceitos mais modernos de educação de jovens e adultos.

A proposta da instituição é apresentar aos educadores escolas que estão formando empreendedores do futuro, utilizando metodologias revolucionárias, baseadas na aprendizagem experiencial, vivenciando e conhecendo na prática as metodologias de ensino e participando de ricos diálogos com os líderes e alunos de cada instituição, sempre acompanhados por uma equipe de facilitadores graduados pela Kaospilots e profissionais da Aoka.

“Em tempos de mudança os aprendizes herdam a terra, enquanto os que se dizem letrados se encontram equipados para lidar com um mundo que não mais existe.” Eric Hoffer

Para quem essa viagem é recomendada:

• Quem pensa e decide na educação do futuro no Brasil;
• Quem busca criar ambientes de aprendizado na sua empresa, na sua escola, dentro da sua organização;
• Quem busca trazer inovação ao seu dia-a-dia e aos seus clientes;
• Quem lidera ou participa de processos de mudanças culturais e organizacionais;
• Quem busca empreender ou criar ambientes empreendedores onde atua;
• Quem busca entender e praticar sustentabilidade de maneira profunda e com significado;
• Quem busca conexão com seu próprio propósito e vocação, para si e para outras pessoas.

Saiba mais no site da Aoka: http://www.aoka.com.br/pt.education.revolution

Educação Física e Artística

A muito tempo nossa rede pública de ensino tem empregado as disciplinas de Educação Física e Educação Artística em sua grade curricular.

Porém, não dimensionamos de forma clara quais suas reais aplicações e seus efeitos sobre o processo de aprendizagem.

Ambas tem papel fundamental no desenvolvimento físico e psicológico dos alunos e devem ser explorados em seu total potencial. Quero discutir pontos importantes a serem observados em cada um delas.

Educação Física

Em meus tempos de escola sempre relacionei essa disciplina com a prática do futebol e do vôlei, algumas raras vezes handebol e queimada. Quando meus professores pediam para fazermos algo diferente disso, geralmente, apareciam certas resistências, descontentamentos e estranhezas por parte dos alunos. O fato é que nunca ficou claro para os alunos que essa matéria deveria ser para aprendermos a trabalhar nosso físico de maneira saudável e através de atividades físicas diversas. Acredito que o uso da Educação Física foi e ainda é subutilizado pelas escolas, tanto públicas quanto privadas em nosso país. Ela deve ser muito melhor trabalhada em seus conteúdos e até mesmo as Faculdades de Educação Física devem repensar aquilo que é passado para nossos futuros educadores.

Hoje, essas Faculdades preparam nossos jovens para serem personal trainers, professores de academia de musculação, e para repetirem os mesmos procedimentos que vimos nas últimas décadas. Apesar de tanto se falar em vida saudável ainda estamos longe de termos nossas escolas preparando pessoas que gostam de praticar exercícios em seu dia a dia e com hábitos saudáveis.

Espero ver o dia em que utilizaremos essa disciplina efetivamente como um alicerce para o desenvolvimento físico e motor de nossos alunos, auxiliando em todo o processo de aprendizagem e permitindo inserir o real valor da prática de exercícios físicos na vida das pessoas.

Educação Artística

Muitos imaginam que essa matéria só tem algum valor na pré-escola, estimulando nossos pequenos a exercitar sua criatividade, explorando as cores, formas, etc. através de um mundo lúdico e divertido. Mas porque não aproveitar tudo isso a qualquer momento? Porque desvalorizamos o poder da arte como disciplina. Porque tratar apenas assuntos de história da arte em cursos mais avançados de Educação Artística? Queremos formar críticos de arte? Colecionadores de quadros? Acho importante ensinar sobre os artistas, suas obras, suas técnicas, porém, julgo muito mais valoroso o valor da arte como expressão individual do ser humano. Porque desprezamos o valor psicológico da expressão artística, seu poder relaxante; e não falo apenas de pintura, mas de música, dança, fotografia, cinema, teatro, etc. É tanto conteúdo que fica difícil até decidir por onde começar, poderíamos criar temas a serem trabalhados horas à fio.

Quero deixar claro que o uso da Arte em nossas escolas é de fundamental importância, trazendo uma experimentações aos alunos que nenhuma outra disciplina pode suprir. Professores: não deixem de usar ao máximo o seu amor as artes para gerar assuntos muito interessantes aos alunos. Não tratem todos da mesma maneira, afinal, como sempre defendo aqui, cada pessoa enxerga e aprende de forma diferente, o que pode ser legal para uns, para outros é um tédio. Pensem nisso!

Metodologia de Ensino

Promover o aprendizado através do envolvimento emocional, sendo utilizado o conceito de absorção sensorial como principal ferramenta de estímulo aos alunos.

A intenção do projeto é mostrar aos estudantes o quão importante é o estudo, a escola. E que o processo de aprendizagem pode e deve ser algo prazeroso e alegre.

Fomentar o auto-estudo, o interesse pela pesquisa e também pelo trabalho em equipe será sempre diretrizes básicas ao criarmos cada estrutura modular do projeto.

Inserir e utilizar todas as artes (música, desenho, pintura, escultura, teatro e cinema) como pontos de ligação/conexão entre o racional e o emocional.

É sempre válido lembrar que nem todos aprendem da mesma maneira. O mais importante no processo é saber respeitar as diferenças e tentar superar as dificuldades. Abaixo segue na integra a tradução de um texto extraído do site NDT Resource Center. Segue aqui o link para o original: http://www.ndt-ed.org/TeachingResources/ClassroomTips/Learning_Styles.htm

Compreendendo diferentes estilos de aprendizagem

Qual a melhor maneira de aprender?

A melhor maneira para uma pessoa aprender depende da pessoa, é claro. Sabemos que as pessoas têm diferentes estilos de aprendizado que funcionam melhor para eles. A melhor saída para um instrutor é conciliar diversos estilos de aprendizagem com o seu plano de ensino. Também é importante encorajar os alunos a compreender o seu estilo de aprendizado preferido. Na medida em que os alunos atingem o nível universitário é comum assumirmos que eles descobriram o caminho melhor e mais produtivo de estudar para reter informações. Naturalmente, este é um pressuposto incorreto. Os professores devem sensibilizar os estudantes sobre os vários estilos de aprendizagem e incentivá-los a considerar seu estilo preferido como a conclusão dos seus estudos.

Proporcionar um ambiente adequado e propício para a aprendizagem

O ambiente em sala de aula também terá um grande efeito sobre a quantidade de aprendizado a ser retido. Aqui, mais uma vez, as pessoas são diferentes e têm preferências ambientais distintas. No entanto, é importante saber quais são os efeitos disso no processo de aprendizagem. Alguns dos estilos de aprendizagem comuns e fatores ambientais que devem ser considerados ao tentar criar as melhores condições de aprendizagem estão listados abaixo.

A informação abaixo foi adaptada de: Moore, Carol (1992) Learning Styles - Classroom Adaptation<based primarily on Carbo Learning Styles>.

Estilos de Aprendizado DESCRIÇÃO Estrutura de Lições A maioria dos estudantes aprende melhor quando há uma sequência lógica, lições definidas de maneira objetiva com etapas sistematicamente distribuídas. Este tipo de estudante se beneficia  com a utilização de rubricas para que possam acompanhar melhor as aulas e os trabalhos. No entanto, alguns alunos não gostam muito dessa forma estruturada e preferem receber opções diversas, abrindo espaço para serem criativos. Sociológico Alguns alunos se beneficiam muito com atividades em grupo e outros não. Para o aluno que prefere trabalhar em parceria, devemos sempre que for possível agrupá-lo com outro aluno. Para os alunos que são autodidatas, não devemos forçá-los a uma situação de trabalho em grupo ou parceria de aprendizagem todo o tempo. A aprendizagem cooperativa é uma ferramenta muito importante, mas alguns alunos são mais introvertidos que outros e podem ter dificuldade em participar em atividades de grupo. Auditivo Alguns alunos aprendem melhor ouvindo. Alunos auditivos se saem melhor com leituras, discussões em sala de aula, etc. Enquanto a palestra é considerada o método menos eficaz de ensino, alguns alunos aprendem melhor simplesmente por ouvirem. Esses alunos também podem ser mais sensíveis ao barulho e ruídos externos. Visual Alunos visuais se beneficiam com a diversidade dos estímulos oculares. Um bom exemplo disso, seria o uso de cores. Esses alunos, gostam de imagens e informações escritas. Preferem ler as instruções ou textos por conta própria para aumentar a sua compreensão. Ao estudarem é útil o uso de canetas e marcadores coloridos, tomando notas equanto leem. Alunos visuais também podem ser mais suscetíveis a distrações visuais. Tátil A maioria das pessoas aprende melhor com a atividades participativas (hands-on), com ganhos muito maior do que outros. Alguns alunos realmente aumentam seu potencial de aprendizado quando é dado a eles a oportunidade de fazer algo por conta própria. Especialmente em uma aula de ciências, deve haver muitas oportunidades para se aprender fazendo. Fatores Ambientais Formal vs. Informal Uma definição formal seria a mesa e cadeira tradicional. Um ambiente informal seria o chão, um sofá, um puff, etc. O cérebro de cada aluno não funciona da mesma maneira ou com a mesma postura. Então, quando você vir um aluno slouching em uma mesa ou cadeira tradicional, isso pode significar que eles aprenderiam melhor em um ambiente mais informal. Barulho vs. Silêncio Para alguns alunos o som pode ser pertubador e para outros ser relaxante. Pode ser benéfico ter várias áreas de estudo estabelecidas. Uma onde o nível de ruído é o menor possível e outro com um som de fundo. Temperatura A temperatura ambiente também desempenha um papel chave na aprendizagem. Se um aluno estiver com muito frio ou com muito calor, ele terá mais dificuldade para se concentrar em sua tarefa de aprendizagem. Recomenda-se que a temperatura da sala de aula seja agradável, sempre que possível. Assim, aqueles que não gostam de sentir frio podem simplesmente usar mais uma camada de roupa para se sentirem confortáveis. Claro vs. Escuro Os olhos de cada pessoa reagem de maneira diferente à luz. Alguns alunos podem precisar sentar com uma lâmpada de leitura mais clara, enquanto outros podem ter dor de cabeça quando a luz é muito forte. É necessário encontrar um nível de luz em que todos os estudantes se sintam confortáveis. Cinestésico Algumas pessoas precisam se movimentar constantemente enquanto estudam, as vezes batendo os dedos na mesa, o pé no chão, brincando com seus cabelos, usando uma bola de stress, ou goma de mascar. Isso é absolutamente natural. Porém, se eles não estão estudando sozinhos, certifique-se que isso não irá distrair os outros. Mobilidade O corpo humano foi construído para se mover e ele particularmente não gosta de ficar parado por longos períodos de tempo. Os estudantes devem ficar em pé, se esticar e fazer pausas curtas, quando necessário, durante os estudos. É bom estudar entre 20 e 30 minutos com uma breve pausa entre cada peírodo de tempo. A pesquisa mostrou que leva apenas 30 segundos para descansar e recarregar o cérebro.

O Projeto

Vamos falar um pouco do modelo de negócio.
Uma das maiores dificuldades hoje em dia, quando falamos de projetos sociais no Brasil é a continuidade e sobrevivência dos mesmos. Todo mundo já sabe que a manutenção de qualquer coisa, seja projeto ou mesmo pessoas, tem um custo - seja ele de dinheiro ou de tempo - para muitas pessoas os dois são a mesma coisa, mas não vamos entrar nesse mérito. Todavia, quando o assunto é investimento a "porca torce o rabo" e muita gente sai correndo, não quer se comprometer, se arriscar, se iludir. Talvez porque estamos cansados de tantos espertalhões, corruptos, e pessoas de caráter duvidoso todos os dias tentando nos vender idéias furadas, ou mirabolantes que irão resolver todos os nossos problemas através de produtos, serviços, associações, etc. Além disso, a coisa ainda fica pior no âmbito burocrático, legislativo e fiscal. A Máquina é feita para emperrar soluções e inovações. Qual a saída?


A melhor forma de definir o modelo de negócios de um projeto social no Brasil hoje em dia é - IDEOLOGIA... ou melhor, UTOPIA.
Então que assim seja. Já é um começo, temos um ponto de saída e um endereço. Nada é mais prazeroso do que lutar pela IDEOLOGIA. Nunca se perde, se acreditamos. Estamos investindo e tendo retorno, pois, ao se fazer algo, já estamos recebendo em troca. É uma forma de investimento rentável e o melhor, de retorno imediato.

O verdadeiro valor desse projeto está ligado à melhora na qualidade humana, na evolução de uma sociedade, que atualmente está em ascensão econômica, porém, cada dia mais atrasada culturalmente.

Queremos trabalhar com pessoas, sejam elas, alunos, professores, pais, entre outros colaboradores da educação. Queremos fazer isso no "corpo a corpo". Porém, inicialmente, através da Internet, desse blog, mais precisamente, devemos definir as estratégias e o foco de nossa atenção para não naufragarmos. Dessa forma poderemos chegar aos nossos objetivos de forma consistente e já com algo claramente definido. Afinal de contas, não queremos oferecer mais uma ferramenta falida, pois isso nosso governo já faz.

Novamente, o objetivo desse projeto é levar a educação pública a um nível incrivelmente melhor do que ela possui hoje, e cá entre nós, isso é ridiculamente fácil. Como assim fácil?
Isso porque o sistema de ensino em nosso país é tão ruim que se fossemos competir com alguma instituição só de criarmos um modelo aberto a discussões sobre conteúdos ou matérias a serem lecionadas já sairemos na frente. Não gosto de rir dessas coisas, pois na realidade é muito triste.

A idéia é começar pequeno, atuando de forma local. Se pudermos fazer o melhor do melhor pra uma criança apenas, ou mesmo um pequeno grupo, já teremos feito a idéia evoluir. Dessa maneira, podemos motivar outras pessoas a realizarem o mesmo em outros lugares e dessa forma fazer o projeto evoluir de forma gradativa - entendi isso com o projeto A Corrente do Bem.
Beleza, mas por onde começar? Com um brainstorm de sugestões de metodologias, conteúdos, instituições mais necessitadas, etc.